“Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. “(UU No. 20/2003 pasal 1 ayat 19)

Ahad, 13 November 2022

Dalam ikut serta  meningkatkan kualitas  sumber daya guru sehingga dapat  meningkatkan  kualitas belajar siswa, sesuai  dengan program kerja SMP Daruttaqwa Full Day School  yang sudah disosialisasikan pada rapat awal tahun pelajaran 2022-2023 juga  sebagai hasil Rencana Tindak Lanjut (RTL)  dari hasil program supervisi akademik yang dilaksanakan bulan Agustus 2022.

Sabtu,12/10/2022 SMP Daruttaqwa Full Day School  mengadakan agenda Workshop “ Implementasi Kurikulum Merdeka”  Kegiatan workshop  bertempat di ruang Metting Room Ponpes Daruttaqwa3 Bunder Dahanrejo Kebomas Gresik.

Dan sebagai nara sumbernya  Bapak Dr.H.Marjuki,M.Pd  beliau  saat ini menjabat  Widyaprada Ahli Madya BBPMP (Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan) Jawa Timur. Beliau juga menjabat Pengurus IGI (Ikatan Guru Indonesia ) Jawa Timur. Sudah berkarya menerbitkan  lebih dari 18 buku  karangan beliau  yang terkenal  juga ada best seller dengan puisi teleletnya.

Acara Workshop IKM Dimulai pukul 07.30 WIB Opening Ceremoni dengan  susunan acara sebagai berikut :

• MC/Pembukaan ;
• Ibu Nur Hamidah,S.PdI
• Lagu Indonesia Raya;
• Ibu Rosabela Amani Nuria,S.Pd
• Sambt.Kepala Sekolah :
• Bpk. Ahmad Kohar,S.Pd.M.PdI
• Do`a pembuka              :
• Bpk M.Suliswanto,S.Pd
• Moderator                      :
• Bpk. Imam Nahrowi,S.PdI
• Nara Sumber                  :
• Bpk. Dr. H.Marjuki,M.Pd
• Do`a penutup                 :
• Bpk. Nur Sahid,S.PdI

Dalam penyampaikan materinya,  beliau  menghibur bapak ibu guru dengan terlebih dulu memberikan  Ice breaking.

Pak Marjuki mengajak bernyanyi lagu-lagu menambah motivasi dan penyemangat yang tadinya suasana hening, senyap menjadi  suasana yang riang gembira dan menyenangkan.  “Seharusnya beginilah menjadi seorang guru ketika mengajar dikelas selalu riang gembira, menyenangkan, dan dirindukan oleh siswa/i.” Ungkap beliau dengan senyum khasnya.

Ada  2 konsep materi  yang disampaikan oleh beliau dalam “Wokshop Implementasi kurikulum merdeka”  SMP Daruttaqwa Full Day School yaitu:

1. Pertama: KONSEP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM)
2. Kedua: PENYUSUNAN TP, ATP, PROTA, PROSEM

Ringkasan point inti dari materi pertama  yang beliau sampaikan bahwasannya pada kurikulum merdeka capaian pembelajaranya ada dua  yakni ;

1. Pembelajaran berbasis konten
2. Pembelajaran berbasis kompetisi,

Kompetisi ; Berkarakter , Berpikir Kritis ,Kreatif , Terampil Memecahkan Masalah, Kolaboratif , Komunikatif .

Kerangka  Dasar Kurikulum ;

1. Struktur Kurikulum
2. Capaian Pembelajaran (CP)
3. Prinsip Pembelajaran dan Asesmen 

Kurikulum Merdeka menguatkan orientasi pada pengembangan karakter dan
kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas

Tiga karakteristik utama Kurikulum Merdeka:

1. Penyederhanaan konten, fokus pada materi esensial.
2. Pembelajaran berbasis projek yang kolaboratif, aplikatif, dan lintas mata pelajaran.
3. Rumusan capaian pembelajaran dan pengaturan jam pelajaran yang memberi fleksibilitas untuk merancang kurikulum operasional dan pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta didik.

Tiga pilihan yang dapat diputuskan satuan pendidikan dalam mengimpelementasikan Kurikulum Merdeka sesuai dengan kesiapan masing-masing

Pilihan 1 Mandiri Belajar : Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka, Tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan yangsedang diterapkan.

Pilihan 2 Mandiri Berubah : Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan perangkat yang sudah disediakan.

Pilihan 3 Madiri Berbagi : Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar

Keunggulan Kurikulum Merdeka:

1. Lebih Sederhana dan Mendalam

• Fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya.
• Belajar menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan.

2. Lebih Merdeka

• Peserta didik: Peserta didik dapat memilih strategi, metode, tempat, media, bentuk penugasan sesuai minat, bakat, dan aspirasinya.
• Guru: Guru dapat merancang pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan anak, kebutuhan anak, tingkat kesulitan anak.
• Sekolah: memiliki wewenang untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik.

3. Lebih Relevan dan Interaktif

• Pembelajaran melalui kegiatan projek memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila.

Tabel Alokasi waktu  SMP /MTS sederajat;

Sumber Perangkat Ajar;

1. Contoh ATP download disini
2. Kurikulum Merdeka  : https://linktr.ee/k_merdeka
3. Buku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka:  https://s.id/TJ-Kurikulum-Merdeka
4. Kurikulum Merdeka: https://s.id/Kepmen-Kur-Mer
5. Capaian Pembelajaran Revisi 2022: https://s.id/CP-Rev-2022
6. Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka SD: https://s.id/B-Teks-Kurikulum-Merdeka
7. Dimensi Profil Pelajar : https://s.id/D-Profil-Pelajar-Pancasila
8. Panduan Pengembangan P5: https://s.id/Projek-Penguatan-PPP
9. Panduan Pengembangan P3 2022: https://s.id/Projek-Penguatan-PPP-20228
10. Referensi Modul Profil Pelajar Pancasila: https://s.id/Referensi-Modul-PPP
11. Contoh KOSP: https://s.id/Kurikulum-Operasional-Satuan-Pendidikan
12. Alur Tujuan Pembelajaran (Silabus): https://s.id/Alur-Tujuan-Pembelajaran1
13. Contoh Modul Ajar (RPP): https://s.id/Modul-Ajar
14. Panduan Penilian / Asesmen: https://s.id/Panduan-Asesmen
15. Panduan Pembelajaran &  Asesmen Th. 2022: https://s.id/Panduan-Asesmen-2022
16. Aplikasi Raport Nilai & Projek (Dapodik): https://s.id/Rpt-Nyoman-Pasek
17. Aplikasi Raport Nilai & Projek (Excel): https://s.id/Rpt-Ayu-Chandra
18. Kurikulum PPB – Prototipe – Kur SP – Kurikulum 2022: https://s.id/kurikulum-merdeka

Kurikulum Merdeka & asesmen untuk pembelajaran:

• Asesmen adalah bagian penting dari pembelajaran.
• Dalam Kurikulum Merdeka, asesmen digunakan untuk menginformasikan pendidik dan peserta didik tentang kebutuhan belajar mereka.
• Dengan demikian, asesmen dalam pembelajaran tidak digunakan untuk memberikan nilai dan ranking berdasarkan hasil belajar, tetapi justru memandu proses belajar.
• Ibu dan Bapak peserta dapat menggunakan asesmen ini untuk memandu proses yang Ibu dan Bapak lalui untuk memahami kebijakan pemulihan pembelajaran.
• Asesmen ini tidak wajib dan tidak memberi dampak apapun selain untuk pembelajaran kita sendiri 🙂 Silakan scan kode atau kunjungi link berikut ini jika Anda bersedia melakukan self-assessment: https://bit.ly/selfassessmentKM

Dalam penyampaian materi yang kedua Penyusunan Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Prota, Prosem peserta  diberikan defenisi, pemaparan penjelasan  materi, pemahaman dan pemberian contoh.

Kemudian peserta workshop  diajak untuk praktek secara langsung  dengan dibentuk kelompok guru tiap mapel  diberikan tugas mengerjakan Lembar kerja (LK)  sebagai berikut :

• LK 1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP)
• LK 2. Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
• LK.3  Penyusunan Program semester (Prosem)  Ganjil
• LK4   Penyusunan Program semester (Prosem) Genap

Setelah mengerjakan LK satu persatu peserta wokshop /guru mempresentasikan hasil  lembar kerja untuk dilihat dan koreksi bersama  jika ada salah atau kurang sempurna dilakukan perbaikan.

Alhamdulillah  tepat pukul 13.00 WIB  Kegiatan selesai dan ditutup dengan do`a.

Kemudian Pemberian Penghargaan dari  Kepala Sekolah  dilanjutkan pembagian sertifikat semua peserta wokrshop  didokumentasikan dengan  foto bersama setelah itu ramah tamah.

Dokumentasi  dan materi kegiatan dapat didownload disini.

Semoga kegiatan tersebut dapat menambah wawasan ilmu  bagi bagi bapak ibu guru khususnya dan bagi semuanya umumnya sehingga dapat diamalkan menjadi ilmu yang bermanfaat dan barokah…Aamiin.